Entries by luiscpmotta@gmail.com

Parte 2: Mestres de Elite

Em um desses condomínios fechados, na Zona Sul de São Paulo, vivia Clara Mendonça, ex-professora de História do Ensino Médio. Agora, ela morava em uma casa anexa à mansão da família Nogueira. Ensinava apenas dois irmãos, com toda a atenção do mundo, em uma sala repleta de livros de verdade — coisa rara, fora dali. […]

Parte 1: O Silêncio das Salas de Aula

Era setembro de 2025 quando o último professor humano desligou as luzes da escola pública Antônio Vieira, em Salvador. A sala, antes viva com debates, rabiscos e perguntas apressadas, agora era só silêncio. No lugar dele, como em todas as escolas do país, entrou um robô da série EDU-X300, capaz de lecionar qualquer conteúdo com […]

Está Chovendo, vamos usar os computadores!

“Vou pegar os Chromebooks porque hoje eles não têm pátio, tá chovendo!” Reflexões sobre a Sobrecarga Docente e o Desconhecimento das TDIC Ao circular pelos corredores da escola, uma frase proferida casualmente por uma professora chamou minha atenção: “Vou pegar os Chromebooks porque hoje eles não têm pátio, tá chovendo!” Em poucas palavras, ela escancara […]

SAMR e o TPACK

Modelo SAMR: O modelo SAMR organiza o uso da tecnologia em quatro níveis – Substituição, Aumento, Modificação e Redefinição. Esse modelo facilita a análise de como as tecnologias transformam a prática pedagógica: Substituição: Tecnologia substitui uma atividade tradicional, sem mudança no resultado (ex.: usar um processador de texto em vez de papel). Aumento: Tecnologia melhora […]

Reflexão sobre a Realidade Intersubjetiva e o Ensino Personalizado versus a Preparação para Vestibulares

Yuval Noah Harari, em sua obra Sapiens: Uma Breve História da Humanidade, apresenta o conceito de realidade intersubjetiva como um dos pilares fundamentais da sociedade humana. Segundo Harari, as grandes estruturas que regem nossas vidas – dinheiro, nações, religiões e até mesmo sistemas educacionais – são criações coletivas, sustentadas pela crença compartilhada de milhões de […]